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五至六年级《1.准备姿势和移动》集体备课教案优质课下载
学情分析
五年级小学生，经过前两学段的课程学习，在基本运动能力上得到了一个初步的提高，但由于学生间生长发育水平的差异，也导致五年级学生间在身体发展水平上也往往存在较大的差别，主要表现在身高、体重、肢体长度等体格方面及速度、灵敏、协调等身体素质方面。教学中应充分考虑这些因素的影响。
设计思路
这堂课是排球的第一课时，学生对相关技术动作还没有整体印象，所以，这堂课我着重抓住准备姿势和跨步移动的技术要领进行教学，通过课件的直观展示，多种的分级练习形式的配合，从而达到提高动作质量的目的。针对本课的教学重难点，我主要设计了三个学习过程：
1、准备阶段
在这一部分中，学生通过双人练习，充分活动身体同时也有利于学生的协作活动意识。为主体后续的学习活动做好身体和心理上的准备。
2、基本部分
在技能学习这一部分中，先通过课件、教师示范及学生模仿来直观体会和模仿正确的技术动作。具体练习中分步设定练习环节加强动作技术间的联合，在学生基本掌握准备姿势后的重心变换体会练习，跨步练习中分为跨步模仿练习、跨步后手触地练习、跨步后双手接球练习等。同时在练习过程中，通过同伴间的协作互动，为教师的巡回和针对性指导创造条件。
再进一步，在发展学生核心力量的游戏中，通过教师示范和对学生提分层练习的要求和目标，有利于学生根据自己的实际能力进行“适合”和“适宜”的练习，以促进学生进行核心力量的有效练习。从而也为学生排球进一步学习提供动作控制能力的支持。
3、结束阶段
通过我国传统养生“八段锦”的“双手托天理三焦”的动作的练习，主要达到腹部屈肌群的逆向拉伸的作用，有利于学生腹部肌群的放松，同时配以轻松的音乐，促进学生的心理放松。
学习阶段
水平三
学习目标
学生能知道排球准备姿势的要领及其对移动的意义，并能模仿出准备动作和跨步动作。
2、通过练习发展学生动作控制能力，提高力量、协调、灵敏等素质。
3、培养学生对排球运动的兴趣，提高学生间协作活动能力。
教材
1. 排球：准备与跨步 2. 游戏：“小小起重机”
重点：模仿出准备及跨步移动动作 难点：根据情境做出移动动作
教学内容
教师活动
学生活动
组织队形
运动负荷