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人音2003课标版《第二十四节：高山流水志家国》精品教案优质课下载
认识与了解古琴，赏析古琴曲《流水》。
学情分析：
高一年级学生的安静聆听能力、自律性都较强，也具备一定的语言表达能力、归纳总结能力、学习的自主性和对实践活动的可操作性。适宜采用以老师规划引导，学生积极主动的学习行为，团体协作、互动、交流、分享的学习方式。但是音乐基础底子参差不齐，对知识的分析理解存在个体差异。
教学目标：
1、了解古琴音乐文化，体验古琴音色，鉴赏古琴曲《流水》，感受其背景故事，激发学生对民族音乐文化的热爱，培养学生学习古琴的兴趣,树立强烈民族自豪感，懂得珍惜友情是中华传统文化与人文精神的一部分。
2、通过聆听、感受、思考、朗诵、观看、听辩、模唱、对比探究、弹奏、讨论、配画外音等多种方式,体验古琴的不同音色，了解演奏技法，欣赏《流水》的演奏，感受情绪和意境，提高鉴赏音乐的能力，拓宽音乐的审美视野。
3、能分辨古琴的三种音色，尝试基本演奏技法，懂得演奏时正确的摆放位置，感知《流水》情绪，熟悉其音乐主题，了解背景故事，探究古琴文化。
教学重点：
1、认识古琴，了解分辨其三种音色及演奏技法。
2、欣赏《流水》，熟悉主题。
教学难点：
1、分析总结出古琴三种音色的特点，并能尝试基本的演奏技法。
2、对《流水》情绪和意境的体会。
教具：古琴、多媒体
教学过程：
一、导入环节
听音乐，辨乐器，思曲名。
古筝《渔舟唱晚》、古琴《流水》
(设计意图：从聆听入手，集中学生注意力，激发学习兴趣，感受古琴音色，巩固检测音乐知识的积累。)
教师导语引入出示课题与教学内容。
(设计意图：点题，明确本课时的学习内容。)
二、新授环节
(一)认识与了解古琴
1、认识古琴
集体朗读课件显示古琴的文字介绍。