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苏教2011课标版《●小小商店》集体备课教案优质课下载
［教学目标］
1.在活动中体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感，并受到勤俭节约的教育。
2.通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力。
3.通过亲身参与购物活动，在取币、换币、找币的操作中，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养思维的灵活性。
4.培养应用数学解决实际问题、进行数学交流的意识及能力；学习与他人合作。
[教学重难点]
培养学生解决问题的能力，购物态度；与同学合作交流的能力。
[课前准备]
多媒体课件
[教学过程]：
一、情境导入
谈话：小朋友们，我们平时买东西需要用到什么？
生：钱
谈话：之前我们的学习中有认识了钱——人民币，那么今天我们来更进一步的熟悉他们。首先让我们先来复习一下以前的知识吧。
课件出示下题：
人民币的单位有（）种，分别是（）、（）、（），其中最大的单位是（），最小的单位是（）。
1元=( )角 1角=（ ）分 1元=（ ）分
购物指南。
回顾完元角分的知识，让我们一起去小小商店逛逛吧！
1.出示教学图。
师：图上各有哪些商品？他们的价钱分别是多少呢？
指名口述柜台上各种物品的价钱。
2.提出、解决问题。
（1）小辣椒想买一个洋娃娃，她带了10元钱，不知够不够？谁来帮帮它？指名回答，说说为什么。
（2）小萝卜有30元钱，买一个熊猫和一个洋娃娃，够不够呢？它拿不准，谁来帮帮小萝卜？学生思考后回答，并说说是怎样想的。