苏教2011课标版《●小小商店》优质课教案下载

苏教2011课标版《●小小商店》最新教案优质课下载

教学过程：

创设情境，激发兴趣

师：我们一七班最近开了一家商店，咱们快去看看吧。（出示商店情境）

复习旧知，做好铺垫

师：请你扮演售货员，帮我们介绍一下商品的价钱好吗？

师：有小朋友来买东西，你能帮助解决问题吗？

教师揭示课题：同学们真会解决问题，这节课我们就继续来小小商店解决购物中遇到的问题。

（板书：小小商店）

研究讨论，获得方法

师：小小商店还专门为大家准备了一些杂志。看！

理解问题

师：从图中你知道了什么？

生：我们知道了每本杂志的价钱，还知道了用13元钱去买，问题是“用13元钱正好可以买哪两本杂志？”

师：问题中那个词最关键？

生：正好。

师：“正好”是什么意思呀？

引导学生有方向、有顺序地思考

师：请大家想一想，应该怎样解决呢？

指名汇报，说说你的想法。

预设：由于学生学了20以内的进位加、减法，学生对计算很熟练，因此学生最多的是“看数凑13”，答案很可能脱口而出。

师：你还有别的方法吗？

师：图中的小朋友计算不是很熟练，他们还有别的想法，你们想看看吗？

教师利用课件展示：“尝试——调整”的策略和“有序罗列”的策略

回顾反思解决问题的过程

师：这个问题解答的正确吗？我们应该怎样检查？