苏教2011课标版《●小小商店》公开课教案下载

苏教2011课标版《●小小商店》公开课教案优质课下载

二.学情分析

这节课是以学生的购物经验和已学的加、减计算和人民币的有关知识为基础开展的实践活动课。针对一年级学生爱玩好动的心理特点，我把教室布置成“小小商店”，设置“玩具柜”、“学习用品柜”、“生活用品柜”， 让所购物品更贴近生活实际。采用“快乐教学法”，让学生置身真实的活动情境，运用“角色扮演”的活动形式，让学生在玩中体会数学与生活的联系。但是，一年级学生自制能力较弱，因此实际操作的难度相当大。活动的有序组织就成为保障活动顺利进行的关键。

三.活动准备

生活用品,学习用品,玩具等各种图片,并标上价格.

四、教学过程

（一）谈话引入

　　1.谈话：今天我请大家来是有件喜事,我的商店开张了.（给大家多媒体展示超市图片）

指出：这就是我开的商店----田老师小商店，是购买物品的好去处。为了方便大家,所以今天我把商店的有些东西搬到了这儿,不知大家有没有喜欢的东西.

（二）创办商店

1．布置柜台

　　（1）在桌子上分别放上生活用品,学习用品,玩具三个牌子.

　　（2）教师介绍柜台，提出活动要求.先让大家看看柜台上有什么东西.

2．招聘员工

（1）招聘售货员

①谈话：现在每个柜台上都摆放着商品，大家想买吗？不过作为商店，好象还缺少点什么？

教师毛遂自荐担任“小小商店”总经理,并现场招聘3名售货员,指出作为合格售货员要懂得算钱.　

②出示货物，学生认识商品和价格。

（三）活动指南

　 适时进行文明购物的教育，提出活动建议：①要文明购物，注意排队。②注意观察，学习他人的购物经验。③提前计划，做好准备。④文明购物.

（2）小经理对售货员提出要求和建议。

　　教育售货员要文明待客，检查顾客付的钱是否正确，同时注意算好帐、找对钱。

（四）模拟购物

　　1.讲述活动要求：大家购物时，我这个总经理随时为你服务。今天你们身上没钱可以到我这儿来借.我还有一个要求，请买好东西的顾客要算好自己买的东西总共多少钱 。现在请工作人员站到自己的岗位，做好接待顾客的准备，各位小顾客拿上自己的钱包，排好队到自己喜欢的柜台购物吧！

　　2.让学生自由购物。

3.让小顾客计算出所买东西的价钱,让售货员算出要找的钱.