一年级下册（2012年11月第1版）《1.认数、认图形和认识人民币复习》精品优质课教案设计

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二、知识梳理。

你最喜欢哪个图形？说一说它有什么特征？

今天图形宝宝可高兴了，它们想和你们交朋友，你们愿意吗？那今天就让我们把图形宝宝请到课堂上，板书课题：认识图形。

1、既然你们也喜欢它们，那你们愿意把它们留下来吗？那就让我们在方格纸上画下来。用直尺边能画出哪些图形？画图的时候我们要注意什么，怎样把它们画的更美。

三、基础练习。

导入语：今天喜羊羊也来了，他看见你们玩得这么开心，觉得自己更适合跟图形宝宝做朋友，因为他比你们更聪明，你们愿意接受他的挑战吗？

第一关：连一连

1．分一分，注意提醒学生按顺序一个一个连，不要遗漏。

2．连一连，根据每个小朋友给的提示找出相应的图形。

第二关：说一说

你从图片上的交通标志，可以看到什么平面图形。

第三关：猜一猜

根据提示，你猜一猜藏在里面的是什么平面图形？

第四关：数一数

注意为了避免遗漏或重复，我们可以用相同的符号把同一类型的图形做上记号。

第五关：做一做

1、折一折，你能把一个长方形折成同样的两个部分吗？

提问：从这个问题中，你获取到什么信息？

学生独立折，展示学生成果。

2、拼一拼，小组合作，讨论两个问题：①用4个相同的三角形拼一拼，能拼出哪些我们学过的平面图形？②用4个相同的正方形拼一拼，能拼出哪些我们学过的平面图形？动手拼一拼。

通过几轮大比拼，喜羊羊终于对你们心服口服了，他对你们每一位小朋友竖起了大拇指。

四、课堂小结

通过今天的学习你有什么收获？

师小结：在我们的生活中，平面图形可以拼凑出许多美丽的画面，所以只要我们善于观察，我们就能寻找到数学知识在生活中留下的美丽风景。最后让我们一起来欣赏一些用平面图形拼成的美丽图案。

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