《2.认识周长》集体备课教案设计

《2.认识周长》集体备课教案优质课下载

1、通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。

2、能利用对图形周长的认识，计算简单图形的周长。

二.问题解决与数学思考

通过观察、测量、计算等活动，在获得直接经验同时发展空间观念。

三. 情感与态度

在学习活动中体会数学与生活的密切联系，培养对数学的兴趣、培养交往、合作与探究的意识和能力。重点

难点 重点：正确认识周长的含义，懂得用测量和计算的方法可以求出物体表面的周长

难点：认识周长、理解周长的含义。教法

学法新课标倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式，教学中我主要采用“先学后教、当堂训练”法。教学过程教学

环节教师活动预设学生行为（学生活动）设计意图一、

“周”字

导入提问导入：

白板上出示什么字？

2.看到“周”字你想到什么?

自由回答。

活跃气氛,提高学生的学习兴趣. 二、

出示

学习

目标 课件出示本课学习目标：

1.探索物体的周长，掌握周长的含义.

2.正确判断图形的周长，会测量和计算简单图形的周长。

齐读教学目标。

让学生学有目标，心中有数，能主动围绕目标进行探究性学习。三、

自主

学习1.课件出示学习目标：