《4.分数的初步认识，千克和克复习》优质课教案设计

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教学重、难点：1、会选择合适的质量单位，能把千克化成克，也能把克化成千克。

2、根据分数的意义写出分数，也能根据分数说出意义。

3、利用学过的知识解决实际问题。

教学过程：

自学：整理知识

质量单位有什么？

千克与克之间有什么关系？

怎样把千克化成克？怎样把克化成千克？

什么叫作分数？分数分为哪几部分？

完成课本101页第19－24题的练习。

检查自学情况

小组内交流，教师巡视。

小组展示。

巩固练习

1、填空

（1）、 称一般物品有多重，常用（ ）作单位；称比较轻的物品，常用 （ ）作单位。

（2）、把一个苹果平均分成5份，每份用分数表示是（ ），吃了3份，用分数表示是（ ）。

（3）、一个西红柿大约重100（ ）。

（4）、把一个长方形平均分成8份，每份表示（ ），涂红色3份，表示有（ ）个（ ），就是（ ）。

（5）、把一条红绸带平均剪成10份，每份表示（ ），做红花用了8份，就是用了（ ），还剩（ ）。

（6）、一个鸡蛋约重50（ ），10个鸡蛋约重（ ）。

（7）、一个苹果大约重140（ ）

（8）、一块砖头大约重2 （ ）

（9）、一个西瓜大约重4（ ）

二、在括号里填上合适的单位名称。