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苏教2011课标版《4.分数的初步认识，千克和克复习》最新教案优质课下载
2、能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。
3、在理解分数意义的基础上，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。
4、培养学生自己梳理知识的能力和自觉复习旧知识的习惯。
教学重点：理解分数表示的实际含义
教学难点：在理解分数意义的基础上，解决生活中的实际问题。
三、教学过程
(一)播放自制的mp4
放图片一：孩子们，请仔细观看下面的视频——播放自制的mp4
六月的一天,孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚师徒四人走在了去西天取经的路上,他们又累又渴。忽然，他们看到一个大西瓜。如果平均分，每人能得到这个西瓜的四分之一，可是猪八戒却说：“猴哥，四分之一太少了，我想多吃点。”孙悟空答应了，说：“那就给你吃这个西瓜的六分之一吧。”猪八戒一听：“不行，不行！还少！”孙悟空乐了，就说：“那就给你吃这个西瓜的八分之一吧！”“太好了，太好了！”猪八戒拍手大笑。
视频播放完毕，问：你用数学的眼光发现了什么？（分数）
分数是我们三年级上册第几单元的知识呢？（第七单元）题目是什么呢？（分数的初步认识），好，那这节课我们就对分数的初步认识进行整理与复习一下——板书：分数的初步认识整理与复习
(二)复习梳理
播放图片二：现在请小组讨论一下——这一单元里我们学习了分数的哪些知识？
小组汇报 有请这个小组来分享一下你们的交流成果。 这个小组声音洪亮，开了个好头，其他小组有不同的声音吗？来，这个小组汇报一下，这个小组概括性很强，我们要向他们学习。
分子相同
分子相同
板书： 认识几分之一和几分之几
分母相同
分母相同
分数的比较大小
简单的分数加、减法
同学们，随着年级的升高，我们要慢慢学会自己梳理知识，使所学知识系统化。比如这一单元的知识体系我们就可以绘出一棵知识大树。
播放图片三：我们的树干上写单元题目，树枝上列单元学习的内容，呆会儿我们可以把我们挖掘出的规律以果实的形式挂在树梢上，形成一棵硕果累累的智慧大树。
[设计意图：通过课前谈话，唤起学生对旧知的回忆；通过看书与交流，梳理单元知识点，使所学知识系统化、条理化，并逐步培养学生独立整理知识的能力。]
(三)深化知识体系，进行拓展练习