1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3、能在购物的情景对话中表示建议：Why not try on that pair？ How about the blue one？
4、能在购物的情景对话中征询意见和谈论服饰：
--How do you like the trousers？ --They are too long.
--What do you think of this yellow skirt？ --Oh，I don’t like it at all.
I‘ll think about it.
5、能在购物的情景对话中表示感谢和回谢：
Thank you all the same.
Skill aims：
1、能听懂表示愿望、建议的表达和提供帮助、表达喜好等购物交际用语；
2、能正确地为他人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、表达喜好等；
3、能听懂关于购物的听力材料并获取细节信息的能力。
4、能正确朗读课文，注意语音、语调和连读；
Emotional aims：
1、能在购物情景对话的学习中，形成节约消费的思维品质。
2、学会参与社会交往，学会自主购物，不事事依赖父母。
【确定教学目标依据】
根据素质教育对课堂教学的要求，以初中英语教学大纲、新课程标准中的五级要求、新课程任务型语言教学理念及发展学生的综合运用语言的能力为宗旨，以人为本，结合学情及本话题内容，确定此教学目标。
【教材内容分析】
本课是科普2011课标版七年级上册Unit 4 Topic1 Section B，该部分通过一系列购物时的对话，学习关于表示购物愿望的表达“I am just looking.”，征询他人意见的表达“How do you like …?”“What do you think of …?”，以及表达建议的表达“Why not …?”。同时通过听一段关于购物的对话，培养学生从听力材料中获取细节信息的能力，培养学生的理财意识和一定的思维能力。此外，通过游戏，学生还将复习和巩固数字的表达法。
【学情分析】
七年级的学生虽然只初步具有英语学习的基础和水平，但本话题和学生生活实际联系密切，学生应该会对此话题感兴趣且能有话可说，能引起共鸣。但由于是借班上课，对学生的学习情况、学习水平和学习能力不怎么了解，据了解该校学生的素质偏弱，因此教学设计尽可能降低难度。
【教学重难点】
The key points and difficult points
Key points：
1. （1）Words and expressions : just、think of、think about、anything、mean
（2）Sentences: Can I help you？ I’m just looking, thanks.
Why not try on that pair？ How about the blue one？
--How do you like the trousers？ --They are too long.
--What do you think of this yellow skirt？ --Oh，I don’t like it at all.
I‘ll think about it. Thank you all the same.