三年级下册（2014年12月第1版）《2.简单的数据排序和分组》公开课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《2.简单的数据排序和分组》公开课教案优质课下载

教材分析：?

这节课是苏教版三年级下册第九单元《数据的收集与整理（二）》的第二课时内容，教材例2首先用表格呈现了“我国正常儿童9-10岁的身高标准”，引导学生在观察和交流的过程中初步了解数据分组的意义和作用。接着提出“怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？”在这个过程中使学生既经历了收集、整理、描述、分析的过程，又从中进一步了解统计的方法，认识统计的意义与作用。

教学目标：

1.通过实际调查和简单测量等活动，帮助学生初步了解数据排序和分组的方法，进一步积累收集、整理和分析数据的经验，增强运用数据分析解决问题的能力和意识。

2.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。?

教学重难点：

重点：1.用“学生自己的方式”对一组数据进行整理。

2.初步学习对统计结果进行分析。

难点：通过合作讨论找到可行的解决问题的方法。

教学准备:

学生:课前身高、年龄、一庹长度的测量。

?教师:每组学生的身高统计表格、一庹长度的统计表格，课件。

教学过程：?

谈话引入

师：课前老师让大家测量了自己的身高。瞧，（点开大屏幕，出现班级同学在量身高）他的身高是多少厘米？

生：138cm。

师：老师这里有份表格，看一看他的身高在标准范围内吗？

我 国 正 常 儿 童 的 身 高 标 准

男 女9 岁126.5 ~ 137.8 cm125.7 ~ 138.7 cm

生：不在。

师：（指着女生标准一栏）我看在啊。

生：那是女生的，要在男生范围找。

师：哦，要先确定性别，在相应的性别里找范围。再看这位女生，她的身高是？

生：137cm。