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三年级下册（2014年12月第1版）《2.简单的数据排序和分组》教案优质课下载
教学重点：用学生自己的方式对一组数据进行整理。
初步学习对统计结果进行分析。
教学难点：通过合作讨论找到可行的解决问题的方法。
教学准备：课件 ,卷尺，
教学过程：
一、情境导入
谈话：同学们，上节课我们学习了数据的收集整理方法，它在日常生活中的娜些方面用途较大？谁能举例说明？
学生交流，指名回答。
出示我国正常儿童9~10岁的身高标准表格：
男
女
9岁
126.5~137.8cm
125.7~138.7cm
10岁
131.4~143.6cm
131.5~145.1cm
师：这是我国正常儿童9~10岁的身高标准，从这张统计表中你看懂了什么？
师：9岁的男生身高在126.5~137.8cm之间是什么意思？
揭题：这节课我们要探究我们的身高是不是在正常范围内。
二、合作探究
1.教学例2。
（1）提问：认真对照，你的身高在正常范围吗？
学生对照表格，说出自己的年龄和标准范围判断自己的身高是否正常。
追问：男生和女生的标准相同吗？（不相同）