《1、不含括号的三步混合运算》新课标优质课教案设计

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并能正确地进行运算。

2. 使学生在理解混合运算顺序的过程中，进一步积累数学学习的经验，能用三步计算解决实际问题，发展数学思维。

3. 使学生在数学学习中，进一步感受混合运算的应用价值，增强对数学学习的信心，培养严谨、认真的学习习惯。

三、教学重难点

教学重点：理解并掌握三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。

教学难点：使学生在理解混合运算顺序的过程中，进一步积累数学学习的经验，能用三步计算解决实际问题，发展数学思维。

四、教学用具：课件、直尺等

五、教学过程

a、复习导入

1、同学们，通过前面的学习，我发现啊，咱们班的同学都是学习数学的高手。但是，今天谁会成为高手中的计算小能手呢？让我们拭目以待吧！这有几道题，看谁完成得又快又好。课件出示基本练习题：

280-80+100 15×8÷20

20+4×8 16-36÷6

请大家在本子上写一写，然后同桌互相说一说每道综合算式的运算顺序。点名展示。

明确：当算式中只有加减法或乘除法时，按从左往右的顺序计算；当既有乘除法又有加减法时，要先算乘除法，再算加法或减法。

2、谈话：刚开场同学们的表现就这么出彩，相信接下来的表现会更精彩。好了，今天我们继续来学习不含括号的三步混合运算。

b、探究新知

1、情境引入

（1）课件出示教学例1主题图。

为了丰富大家的课余生活，周老师让小红同学到文体商店为大家购买中国象棋和围棋。同学们，那我们也随小红一起到店里看一看。

请仔细观察，从这幅图中我们可以知道哪些信息？要解决什么问题？ 请运用学过的解决问题的策略来整理你所获得的信息。好了，有哪位小勇士愿意来说一说呢

（生：国象棋的单价是12元/副，围棋的单价是15元/副，买3副中国象棋和4副围棋。）

这是一道购物的实际问题，那根据你们整理出来的信息，要解决这道题你马上会想到哪个基本数量关系式？

复习：单价×数量=总价

（2）学生尝试列式，并交流：

师：很好，一切条件已具备，那就请同学们开始列式解答吧！并说说你的想法。