《1、不含括号的三步混合运算》优质课教案下载

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3.使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯，树立数学规则意识，培养按规则办事的良好品质。

教学重、难点：不含括号的三步计算混合运算的运算顺序

教具准备：多媒体课件

教 学 流 程

教学改进措施

一、复习引新。

1、计算 140×3＋280 400－400÷8

（1）学生练习，指名板演。

（2）你能说一说每道题应该先算什么？再算什么吗？

（3）我们学过的没有括号的两步混合运算题，应该按照怎样的运算顺序计算呢？

2、我们已经知道在没有括号的混合运算中，要先算乘、除法，再算加、减法。今天开始我们继续学习和运算，首先研究不带括号的混合运算。

板书：不带括号的混合运算

二、教学新课。

1、出示例题：买3副中国象棋和4副围棋，她一共要付多少钱？

（1）从题中，你看出了哪些条件？学生回答。

（2）你认为要想求出一共要付的钱数，应该先求出什么呢？

（3副中国象棋的钱数和4副围棋的钱数）

（3）你能列出综合算式吗？学生列式。

12×3＋15×4或15×4＋12×3

（4）大家都同意这样的列式吗？谁能说说为什么这样列式呢？

（5）学生说这样列式的想法。

（6）根据你们的思路，在计算时应该先算哪一步呢？学生回答。

（7）学生说计算过程并且在书上完成。

2、师生归纳。

（1）这题与复习中的两道计算题比较有什么不同之处？