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《1、不含括号的三步混合运算》精品教案优质课下载
教学重点难点：?掌握不含括号的三步计算运算顺序；正确熟练地进行不含括号的三步计算。运用不含括号的三步计算解决实际问题。
教学准备：课件。
教学过程：?
复习导入。?
1.计算：240×2＋120 600-600÷4
学生独立运算，指名板演。
2.提问：算式中都含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？指名回答。
3.明确：当算式中只有加减或乘除发时，按从左到右的顺序计算；当既有乘除法又有加减法时，要先算乘法或除法，再算加减法。
4.谈话：今天我们继续学习混合运算。（板书：不带括号的四则运算）
二、学习新知。
1、教学例1。?
（1）出示例1情境图。
（2）观察：从上面的情境你了解到哪些信息？
指名回答。
（3）提问：购买3副中国象棋和4副围棋，一共要付多少元？
师：你认为要求出一共要付的钱数，应该先求出什么？你能列出综合算式吗？里面有哪些数量关系呢？
依据学生回答板书：①：总价＝数量×单价
②：12×3＋15×4或15×4＋12×3。
（4）交流：这个算式包含了哪两级运算？应该先算什么？应该按怎样的运算顺序计算，才能求出买3副中国象棋和4副围棋用去的钱？
小组内交流，全班汇报。
（5）明确：在没有括号的混合运算中应该先算乘除法，再算加减法。（学生在书上完成）
（6）反馈：计算时先算的两个乘积分别是什么物品的钱数？
2、教学“试一试”。
（1）出示题目：150＋120÷6×5