苏教2011课标版《1、不含括号的三步混合运算》新课标优质课教案设计

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教学重难点：理解并掌握没有括号的三步混合运算的运算顺序，能正确进行三步混合运算式题的计算。

教学过程：

一、复习

同学们，我们已经学习了两步计算的混合运算（板书），来说说它们的运算顺序。出示5道题，说说先算什么方法，再算什么方法。

1.50－15×2

2.12＋40÷5

3.（170+40）÷3

4.56÷7×8

5.32+3－20

像这样的混合运算，运算顺序是怎样的呢？（只有加减法或乘除法时，从左往右依次运算；既有加减法又有乘除法，先算加减法，再算乘除法。）

板书 ： ＋－

×÷

＋－×÷ 先算×÷再算＋－

二、学习

1.出示题目：一副中国象棋12元，一副围棋15元，买3副中国象棋和1副围棋，一共要付多少元？

（1）从图中你知道了哪些数学信息？

（2）要求什么问题？一起来读一读。

（3）你准备先求算什么，再求什么。（根据学生回答逐步出示数量关系式）

中国象棋的钱加围棋的钱等于一共要付的钱，这就是解决这个问题的数量关系。

（4）你会根据数量关系列出综合算式吗？先算什么？表示什么意思？再算什么？表示什么意思？

2.再出示题目：一副中国象棋12元，一副围棋15元，买3副中国象棋和4副围棋，一共要付多少钱？（课件动态出示）

（1）仔细看，题目中的哪个数量发生了变化？

（2）现在，怎么求这个问题呢？

预设1：如果学生说到，先求什么，再求什么。追问——数量关系式变了吗？

预设2：如果学生直接说到数量关系式。顺着说——看来，数量关系式不变。