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四年级下册（2014年12月第1版）《2、旋转》公开课教案优质课下载
难点掌握图形旋转的三个要素。
更够在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转90°后的图形。学习过程学生活动教师导学练习设计一、回顾旧知，激趣导入
二、合作学习、自主探究
1、学习例2，感知旋转三要素
2、初步认识顺时针旋转90°和逆时针旋转90°
3、线段旋转的画法
4、简单图形旋转的
三、适当拓展，感受图形旋转之美
观看课件，回忆三年级时学习的平移和旋转的基本概念
观看小区转杆打开关闭图示，用胳膊表示转杆的打开和关闭。
学生同桌讨论，总结回答
学生把活动角的一条边顺时针旋转90°
课件展示线段AB的旋转过程（以B点为中心），学生说一说是怎样旋转的。
课件继续展示线段AB旋转（以A点为中心）。
学生观察。
齐读题目要求
课件展示线段旋转的画法
学生用三角尺在导学单格子纸上旋转
导学单第4题，生试着把顺时针旋转90°后的图形画下来。
导学单第5题，学生试着把长方形绕A点顺时针旋转90°后的图形画下来。
观看课件演示
观看人们运用图形的平移旋转来美化生活的课件，感受图形之美。哪些物体的运动方式是平移？哪些是旋转？
三年级时我们已经初步认识乐平移和旋转，这节课我们看来继续深入学习图形的旋转
板书课题：图形的旋转
你觉得这两次转杆的运动一样吗？