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《4、积的变化规律》集体备课教案优质课下载
教学重点：发现并运用积的变化规律。
教学难点：积的变化规律的探究策略。
教学准备：多媒体课件、学习记录卡
教学过程：
一、导入新课
1、马虎算题（课件出示）
新星小学四年级的小马虎在计算“42×5”时，将乘数5写成了50并进行了计算。
问题一：小马虎能算出这个算式的正确答案吗？
问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？
好，我们今天就来学习《积的变化规律》，来研究一下到底乘数发生变化时，积有没有变化？它又是怎样变化的？
2、口算我最棒
?6×2 ＝ 12 20×4＝ 80
? 6×20 ＝?120 10×4＝?40
6×200＝ 1200 ?5 ×4＝ 20?
二、合作探究
1、出示学习记录卡（第一部分）
观察下组算式：
6×2 =12
6×20 =120
6×200 =1200
第一式与第二、三式作比较：乘数发生了什么变化？
积发生了什么变化？
我们发现：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
照样子写一组算式验证你们的发现