苏教2011课标版《1、认识计算器及其计算方法》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、认识计算器及其计算方法》最新教案优质课下载

情感态度价值观：进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。?

教学重点：

了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级的两步式题。

教学难点：通过计算探索发现一些简单的数学规律。

教学准备：

计算器、例题图

课前让学生每人都准备好一个统一型号的计算器，对照说明书，简单了解计算器的各部分。

教学过程：

一、了解计算器的基本功能

1、指名说说自己对计算器的了解：

有显示器（统一购买的计算器显示器上有两排，上面一排是输入的算式，下面一排是算出的结果）、键盘（要让学生识别主要的键盘：数字键、运算键，开机键、第二功能转换键等）。

2、试试开机和关机。

3、了解计算器的用途：说说你一般在什么地方可以看见人们用计算器？

你自己去小店里买东西要带计算器吗？为什么？

指出：用计算器计算一般都是算一些比较复杂的，很简单的计算我们可以直接用口算。

二、用计算器计算：

1、例1：计算38＋27、30×18

用计算器算完后，问一问：和口算的结果一样吗？

你觉得口算和计算器算哪个更准确？

指出：计算器虽然算得很准，但要注意千万别输错了数据。所以检查的时候要看显示器上的输入算式是否正确。

2、试一试：用计算器计算下面各题。

765＋4698? 589×76? 41600÷128

1438＋2576 380×426? 765＋469－296

3028－2965 625÷25 816÷68×27

学生独立计算。算完后，老师报算式，学生听之后再算一遍，检查学生的听力和按键的准确性和计是否正确。