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《1、认识计算器及其计算方法》公开课教案优质课下载
教学重点：认识计算器，掌握用计算器进行计算的方法。
教学难点：利用计算器进行四则混合运算。
教学准备：课件，计算器
教学过程：
一、谈话引入
⒈谈话：（出示计算器）同学们请看，这是什么，知道它有什么用吗？你在哪里见到或使用过计算器？关于计算器，你知道些什么？
⒉导入：在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。计算器已成为人们日常生活中不可缺少的计算工具，今天这节课我们就一起来认识计算器并学习用计算器计算。（板书课题）
二、交流共享
㈠认识计算器
⒈认识计算器上常用的按键。
⑴让学生取出自带的计算器进行观察。
提问：你认识计算器上常用的按键吗？把你知道的各种按键在4人小组内交流
⑵组织全班交流。
小组汇报时，通过实物投影来进行介绍。
①开机键、关机键、消除键。
按“ON”键，打开计算器；按“OFF”键，就关掉计算器；按“AC”键，显示屏上的数字就会全部清除为0。
②运算符号键、数字键、等号键、小数点键。
⑶认一认：在自己的计算器上找到上面学习的这些键。
㈡学习计算器的使用方法
⒈教学例1。
⑴课件出示用计算器计算38+27、30×18。
⑵学生尝试独立用计算器计算。
⑶组织汇报交流。
①计算38+27。
操作过程：