四年级下册（2014年12月第1版）《1、画线段图整理信息》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《1、画线段图整理信息》最新教案优质课下载

学情分析：

小学数学实际问题教学是培养学生思维能力的一个重要方面，在教学中有不少问题文字叙述抽象，数量关系复杂，学生难以理解掌握，因此把线段图作为理解抽象数量关系的一种载体，就成了迫在眉睫的问题。本节课的教学，就是要引导学生熟悉掌握这一策略，从而能方便快捷地解决生活中的一些数学问题。

教学目标：

1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的优势，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新精神。

教学重点：

掌握画线段图分析问题的方法，理解和差问题的解题思路。

教学难点：

培养学生运用线段图进行分析问题的意识。从而解决相关的实际问题。

教学准备：

多媒体白板课件等。

教学过程：

一、引入课题

1.亲爱的同学们，今天我们将学习新的知识——解决问题的策略。（板书）

2.提问：什么叫策略？我们以前都学过哪些解决问题的策略呢？

3.今天我们将继续学习画线段图解决新的问题。（板书部分课题：——画线段图）

【设计意图：新课标指出，数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。所以我充分利用学生们的年龄特点，激起学生参与课堂的积极性。】

二、自主探究，感悟新知

1.课件出示例1，齐读，你获得了哪些信息？

2.追问：72枚表示？12枚呢？问题？(看来这题是已知两个数量的和与差来分别求这两个数量。)

3.你能画线段图表示题目中的已知条件和问题吗？自己尝试着画一画，画好后同桌互相看一看。

4.学生板书线段图，师说明画线段图的基本要领。

5.学会看图，体会线段图的优势。

（1）课件出示线段图，同学们，从线段图上你能明白题目的意思吗？指名说出条件和问题。