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苏教2011课标版《4、三角形的分类》教案优质课下载
数学思考与问题解决：让学生在实际操作中加深对三角形的认识，体会探究图形特征的一些方法，发展空间观念。
情感态度：激发学生的主动参与意识、自主探索意识和创新意识。【重点难点】
重点：按角的大小给三角形分类。
难点：锐角三角形的判断。
教学用具：
三角板、课件、钉子板、信封、橡皮筋、卡纸等
教学过程
导入：
师：同学们，你们是四几班的呀？
学：四（一）班。
师：来这里录过课吗？（学：没有）来这里录课的班都是最优秀的班级。我听我们班的数学老师说我们班孩子的反应都很快，今天呀，我们就来做个加速度比反应游戏怎么样？（学：好）我说到1，男生就站起来，我说到2，女生就站起来，准备好了吗？（学：好了）（师：我们班学生的反应真不错）刚才在玩游戏的时候我把大家按什么分为了两类？（学：性别）你还能按什么来分呢？看来在分类的过程中我们要保证不重复、不遗漏。看到我们的同学们表现得如此给力，三角形王国有几位小朋友今天特意来到我们这里，想让我们帮他解决一个难题。（课件展示）
新授
1、填表
师：要想给这些三角形朋友找到同类兄弟，我们需要知道什么知识呢？
学：三角形的分类。
师：说的太好了！把三角形分分类，我们就可以帮这些三角形朋友找到同类兄弟了。那我们该怎么分呢！根据什么特征来分?
学生可能会想到以下几种方法：
按边分 B、按角分
师：由于时间问题，我们今天就先来探讨按角分（板书：按角分）
请仔细观察第一个三角形，说说它有几个锐角、直角和钝角呢？
①
②
③
④
⑤