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四年级下册（2014年12月第1版）《4、三角形的分类》优质课教案下载
培养学生的观察能力和思维能力。
激发学生的主动参与意思和创新意思。
教学重难点：
重点：认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，体会每种三角形的特点。
难点：在操作活动中感受不同类型三角形的特点，发展空间观念。
教学资源：课件 三角板 量角器等
教学过程
复习旧知
师：我们学过哪几种角？怎样判断一个角是锐角、直角和钝角？
指名说一说
课件出示锐角、直角和钝角的定义。
判断他们各是什么角？（课件出示）指名说一说并说出自己的理由
师：同学们，我们已经学会了角的分类，那么三角形又可以怎样进行分类呢？这节课我们一起来探究三角形的分类。（板书课题：三角形的分类）
设计意图：通过复习如何判断一个角是锐角、直角和钝角，为学习三角形的分类做好迁移铺垫。
探究新知
学习例5（课件出示例5题目）
让学生先仔细观察课件中的6个三角形
再指名说说每个三角形的3个角分别是什么角。
课件出示1号三角形的结果
让学生在作业纸的表格中分别填出2-5三角形锐角、直角钝角的个数。
集体核对（课件出示）
师：观察上表，这些三角形可以分成几类？怎样分？在小组里交流。
全班交流得出（课件出示三种三角形的定义及图示）
课件再次显示三种三角形角的特征。
小组讨论：一个三角形中可能有2个直角或2个钝角吗？为什么？全班交流