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师梦圆小学数学教材同步苏教版四年级下册9、平行四边形和梯形练习下载详情
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四年级下册(2014年12月第1版)《9、平行四边形和梯形练习》公开课教案优质课下载

1、让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,发现梯形的基本特征,认识梯形的高及梯形个边的名称,认识等腰梯形。

2、让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验;感受图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣。

教学准备:三角板、课件等

教学过程:

一、复习平行四边形:

1、用手笔画一个平行四边形,说说平行四边形的边和角分别有什么特点?

教师总结 对边:平行且相等

对顶角:相等

内角和是360度

有两种不同的高

2、取一长方形纸:昨天作业中有一题是把平行四边形变成长方形,现在我请大家把长方形变成平行四边形,你会吗?说说怎么变?

撕下一个直角三角形,并把它拼好,得到一个平行四边形。

二、认识梯形:

1、把刚才拼的那个三角形旋转后拼上去,问:这个图形你认识吗?

取下该三角形,问:这个图形你认识吗?

板书课题:梯形

与刚才复习的平行四边形相比,梯形的边和角有哪些特点?

板书:只有一组对边平行

口述:这组对边只要平行,不要求相等,另一组对边则不平行;四个角对角都不相等。 指出:梯形和平行四边形因为都是四边形,所以它们的内角和都是360度。

2、课件出示三个梯形,让学生分别说出梯形各部分的名称。

三、认识梯形的高:

1、老师在黑板上画一个梯形,让学生自己读课本上的一段话。

交流板书这四条边的名称:上底、下底、腰、腰

旋转手中的梯形,再让学生分别指一指这4条边的名称,并说明理由。

2、请学生上黑板用三角板比画高的位置。

教材