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英语教学课件PPT, 人物头饰Helen 和Xiao Hui .
教学过程及设计意图：
课前准备
Warm up 热身活动
Let’s sing a song –My Love 师生演唱歌曲
T: Do you love your father? Do you love your mother? Let’s go and meet a happy family. 在歌曲的有爱的气氛中，用轻松的谈话形式带着学生们一起去认识一个快乐的家庭。
The woman is my mother. She is beautiful.
The man is my father. He is tall and strong.
The girl is my sister. She is short..
New words: woman, man, tall, strong, short 在课件中用红色部分标示本单元的新词汇
学习步骤：
1.Listen and say 点击发音，初步学习新单词，在有情境的句子中感知新单词。
2.Try to spell and write them边逐一点击新单词边板书，用升降两种音调及多种学习方式了解新单词。
3.Look at that man介绍爸爸是一位体育老师，引出本单元的课题Unit 3 He is our PE teacher.
新课学习
1.正式学习本单元词汇及核心句型
出示四位有特点的男性形象，课件PPT给出特点提示: tall, short, strong，tall and strong.
学习伊始，教师首先引导学生观察，在师生简单的英语交流中，逐步引领学生从认知到理解，从理解到运用。
自由发言：用He is … .说句子，学习用英语表达某人是…样子的。
教师在学生发言时给予及时有力的表扬和鼓励，充分调动学生学习的积极性。
课件出示四线格，引导学生学习在四线格中规范书写本单元核心句型He is tall and strong.
教师板书本单元核心句型，进一步讲解如何在四线格中规范书写。
学生在教师的引领下把握书写要点，自己用书空的形式练习。
出示三位有特点的女性形象，将本单元核心句型从he 扩展至she
鼓励学生用She is … . 说更多的句子。
Fun Time – I can choose
课件出示熊大和光头强的形象，从备选的句子中选出合适的句子表达看到的图片。
这部分的设计意图是激发兴趣，巩固所学，让学生在饶有兴味的语言材料中找出答案，从而为进入下一步的自主学习作好情绪准备。
2.Listen and say 课文学习
引入：Guess! Who is he? Let’s go and see.