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苏教2011课标版《3.折线统计图的认识和应用练习》精品教案优质课下载
教学重点：
经历认识、分析、绘制折线统计图的过程，逐步加深对折线统计图特征的理解。培养学生发现问题、分析解决问题的能力。
教学难点：
理解折线统计图的特征，根据数量增减变化情况合理预测。
教学过程：
一、引入新课
师：关于统计知识，我们已学习了哪些内容？
引导学生回忆统计表及条形统计图后，过渡到今天这节课我们来学习另一种统计图——折线统计图。（板书课题）
二、探索新知
1.教学例1
（1）复习条形统计图
出示条形统计图（没有名称），问统计的是什么？再出示完整的条形统计图，统计的是X市中小学生参观科技展的人数。
那你能获得哪些信息呢？
（2）认识折线统计图
①引出折线统计图
刚才这幅统计图还可以这样画。PPT出示，教师指出这种统计图叫折线统计图。让学生观察两个统计图，说说有什么相同的地方。
②只观察折线统计图，认识折线统计图的特点。
在这个过程中，让学生体会折线统计图能够通过折线的起伏清楚地表示出数量的增减变化情况。
③预测
从这个折线统计图可以看出，参观的人数有什么变化？你有什么感想？
你能预测2004年参观的人数有什么变化吗？2005年呢？2006年呢？
2.教学例2
（1）画折线统计图
你能根据统计表来画出折线统计图吗？分小组讨论怎样画，再请学生说。然后PPT演示。
（2）回答问题