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五年级下册（2014年12月第1版）《3.折线统计图的认识和应用练习》公开课教案优质课下载
教学重点：让学生形成初步的统计意识，能运用单式和复式折线统计图解决问题。
教学难点：分析数据隐含的信息。
教学过程：
一、情境导入
通过跳绳比赛训练成绩，用我们学过的统计图来描述，引入我们学习了的折线统计图，这节课我们继续来学习折线统计图，
二、自主探究
结合助学单第一题：关于折线统计图你知道哪些?你觉得有什么要提醒大家的？试着与同学们分享。
提示学生提炼：折线统计图有什么特点？复式折线统计图你知道多少？
三、展示交流
1、 指名回答，补充说明、总结折线统计图特点与作用，特点：用一个单位长度表示一定的数量；用折线起伏表示数量的增减变化。
作用：能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。进一步引入复式折线图：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。
四、合作互助
课件我会应用：师生互动、生生互动、全班交流：
（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？
（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？（3）你能预测两个人的比赛成绩吗？
（4）你还能发现什么？
学生独立阅读，说说表中的数据表示什么？
从图上你还能看出哪些信息？
五、实践交流、点拔深化
助学单第二题挑战与超越
引导：如果要能通过直接观察比较两所学校捐款的情况，你认为这些数据怎样表示比较合适？
让学生根据表里的数据，完成题里的折线统计图。
呈现学生完成的折线统计图，检查、校对绘制的折线是不是正确。
完成（2）、（3）（4）你还能提出什么问题？（学生提出问题，全班互相讨论、交流）
六、练习提升、小结评价