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五年级下册（2014年12月第1版）《3.折线统计图的认识和应用练习》公开课教案优质课下载
折线统计图练习
课时
第3课时
教学内容
苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第26～27页练习四第3～7题，“你知道吗”。
教学目标
1、使学生进一步认识复式折线统计图，能读懂折线统计图，能说明折线统计图表示的统计结果；能根据数据用折线表示统计结果，能简单分析复式折线统计图的数据，了解数据反映的一般情况或规律。
2．使学生进一步体会复式折线统计图的特点，提高用复式折线统计图处理简单的数据的技能；体会折线统计图反映的实际情况，增强数据分析观念。
3．使学生积极参与数据表达和分析活动，产生对折线统计图表示数据的兴趣，感受统计与现实生活的密切联系，体会统计在日常生活中的应用。
教学重点
阅读理解折线统计图表示的数据
教学难点
分析数据隐含的信息
教学准备
多媒体课件、每人准备一周里每天收集、记录的最高气温和最低气温
教学过程
一、引入练习
谈话：这一单元学习了折线统计图，认识了单式折线统计图和复式折线统计图。今天，我们练习这部分内容。（板书课题）通过练习，要进一步认识折线统计图表示数据的方式，读懂折线统计图，掌握用折线表示数据的方法，并能分析折线统计图表示的数据，说明折线统计图表示的实际问题的具体情况。
二、基本练习
1．做练习四第4题。
（1）让学生观察折线统计图，了解是什么内容的统计图，仔细阅读图中的数据，弄清数据的变化过程。
提问：你从折线统计图里知道了什么？折线直观形象地表示了电冰箱销售的哪些情况，能大体说说每月的销售台数和数据的变化吗？
要求学生根据下面的问题先在图中找一找，独立思考答案或理由。
交流：让学生交流第(1)题的具体情况。
销售台数最多和最少的月份你是怎样看出来的？销售量在100台以上的月份只要怎样找？