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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级下册2.分数与除法的关系下载详情
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苏教2011课标版《2.分数与除法的关系》集体备课教案优质课下载

2.使学生掌握分数与除法的关系。

重点难点

1.理解、归纳分数与除法的关系。

2.用除法的意义理解分数的意义。

教具准备:圆片、多媒体课件。

教学过程

(一)复习导入。

1.把6块饼平均分给2个同学,每人几块?

板书:6÷2=3(块)

2.把1块饼平均分给2个同学,每人几块?

板书:1÷2=0.5(块)

师总结:把一个数平均分成几份,求每一份是多少,用除法。

(二)探究新知。

1.课件出示:

例1 :如果把1块蛋糕平均分给3个人,每人分得多少块?

1÷3=( )(块)

2.师:这是我们今天要学习的第一个例题,看谁能开动脑筋,自己来解答。

商是多少?你是怎样想的?”(让学生充分发言)

指名让学生把思路告诉大家。 提示:用画图的形式。

3.就是把1块饼看成单位“1”,把单位“1”平均分成三份,表示这样一份的数,可以用分数来表示,这一份就是 块。

4.老师根据学生回答。(板书:1÷3 =块)

5.观察上面三道算式结果得出:两数相除,结果不仅可以用整数、小数来表示,还可以用分数来表示。引出课题:分数与除法(板书)

(三)学习例2 。

1.课件出示:如果把3 块月饼平均分给4个人,每人分得多少块?

2.师:要求每个孩子分得多少饼,怎样列式?

教材