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六年级上册（2014年6月第1版）《4、简单的分数除法实际问题》集体备课教案优质课下载
2.分辨具体情境中的分数乘法或除法实际问题，选择合适的方法解决，培养学生观察、辨析、质疑的能力。
3.让学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得成功体验，增强学好数学的信心。
教学重点：会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。
教学难点：根据数量关系选择合适的方法解决分数应用题。
教学准备： 课件
教学过程：
一、创设情境，复习铺垫
1.口算下面各题。
÷8＝ 6÷ ＝ ÷6＝
2.找出单位“1”， 说说它们之间的数量关系并列式计算。
爸爸的体重是75千克，小明的体重是爸爸体重的 ，小明的体重是多少千克？
3.揭示课题：刚才我们用分数乘法解决问题，这节课我们用列方程解决实际问题。（板书课题）
二、引导探究，解决问题
1.教学例5，分析数量关系，为列方程建立模型。
出示例5：小瓶果汁600毫升，小瓶里的果汁是大瓶的 ，一大瓶果汁有多少毫升?
（1）让学生读题，说说大瓶果汁量和小瓶的关系。
（2）观察例题,它与刚才的复习题相比,有什么联系,有什么区别?
（3）让学生在条件上划出单位“1”，找出题目中的数量关系。
（4）根据数量关系：大瓶的果汁量× ＝小瓶的果汁量，求大瓶果汁量，让学生尝试列式解答。
（5）小结：当单位“1”不知道的时候，可以用x表示，列方程解决。
（6）列方程解。
怎样列方程？把哪个量设为x？小组讨论。
板书：解：设一大瓶果汁有x毫升。
x＝600
学生独立完成解方程，指名板演。