《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》公开课教案下载

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2.发展思维、提高分析问题、解决问题的能力，进一步体会数学知识之间的内在联系。

【教学重点】

用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。

【教学难点】

正确分析数量关系

【教学准备】

课件

【教学过程】

一、汇报前置作业，复习导入。

1．投影出示：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？

（1）、学生读题，汇报

（2）、评讲，重点：说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。

2．导入：如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。

二、教学例2。

1．出示例2：岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人？

（1）比较复习题与例2 的相同和不同。

相同点：所给条件相同，单位“1”相同。

不同点：问题不同，复习题要求“男运动员有多少人？”

而例2要求“女运动员有多少人？”

（2）说说“其中男运动员占”的含义。

是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？ 单位“1”的是哪个量？

（3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。

独立完成在书上，评讲。

（4）要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。

（5）想一想，还可以怎样计算？（可结合线段图利用份数的方法解答）