苏教2011课标版《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》优质课教案下载

苏教2011课标版《3、稍复杂的分数乘法实际问题（1）》最新教案优质课下载

教学重难点:

1、学会用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题,进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。

2、借助画线段图和分析数量关系来寻找解决问题的方法,鼓励学生要积极交流自己的思考过程,真正理解数量关系后再列式解答。

教学过程

一、复习铺垫

1.口答。

(1)找出单位“1”,说出数量关系式。

?红花是白花的2/3 ?已经看了全书的1/3.

? 六(2)班女生占5/9.

(2)六(2)班有45名同学,其中男生占了5/9,男生有多少人?

女生有多少人呢?

二、学习新知

1.教学例2。

出示例题:岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占5/9。女运动员有多少人?

(1)学生读题,提问:从题中你知道了什么?要我们解决什么问题?

(2)提问:根据“男运动员占5/9”这个信息你还知道了什么?(把45个同学看作单位“1”、女运动员占总人数的4/9)为了清楚地表示男、女运动员和总人数之间的关系,我们可以借助画线段图来分析。你能在线段图上分别表示出男、女运动员所占的部分吗?

(3)教师在黑板上画出完整的线段图。

(4)提问:要求女运动员有多少人,可以先算什么?用你想到的方法列式算一算。

(5)小组探讨解题方法，然后让生汇报解题过程。

解题可能有方法:

方法一:根据男运动员占5/9,先算出男运动员的人数,再算女运动员人数,列式:45-45×5/9

方法二:根据男运动员占5/9可以知道女运动员占总人数的4/9,最后求女运动员人数。列式为:45×(1-5/9)。

追问:45×5/9表示什么?1-5/9又表示什么?

（6）检验结果。

2.“练一练”。(p79)