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二、 教学重点：
1、掌握本单元的一般疑问句句型，并能根据自己的实际情况做出肯定或否定回答。
2、能正确区分“play+球类”及“play the+乐器类”的用法。
难点：1.能够运用所学句型进行简单的对话。
3.一般疑问句的回答形式，教师应正确引导，及时纠错，为学生多创造练习机会。
三、 教学准备：
英语书，多媒体课件，小玩偶，实物图片等。
四、教学过程：
复习：
1.学生齐说老师编的chant.
2.教师带领学生看英文读英文，看中文说英文。（出示图片）
3.师：What do you usually do after school?
生：根据实际情况回答。
4.教师引导学生做同桌对话练习：
问：What do you usually do after school?
答：I….
导入：
师：看图片，谁能试着用英语说出图片上的内容，学生读后依次贴在黑板上示意大家并写出短语。play sports , go swimming,
visit friends , go shopping ,watch TV
师：大家看go swimming, go shopping中 swimming, shopping 的拼写形式，重点强调：swimming是动词swim要双写m加ing , shop也是双写p加ing。
生：对照黑板出示的词语反复练习。
【设计意图】：在轻松愉快的氛围中带学生走进英语课堂。在学生爱动的基础上每学习一个词组都让他们编一个动作，以便于牢记这个词组。
5.师：What do you do after school ? (课件展示)
生：根据自己的实际情况回答（I。。。。）同一问题反复问几个学生，要求学生做到熟练问答。（此时可插入组内互问互答练习，表现好的小组及个人给予加分）
6.师：Do you read books ?要求学生回答Yes 或 No即可。(课件展示)
生：同桌练习（互问互答）。做到熟练表达运用。（Do you play the piano? Yes\No）师板书同时强调 问题中的do和答语中的do及
don’t的具体用法并试着练习。
[设计意图：把口语交际运用到实际生活当中。
7. 游戏（1）：教师出示三张卡片，上面写上play ,watch 和 go,让同学们根据三个动词说短语，比一比谁说的多。
小游戏(2)：师拿出一个小玩偶，然后跟小玩偶做对话。