六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》集体备课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》集体备课教案优质课下载

3．学生进一步养成独立 、认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质，增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。

【教学重点】理解四则运算的意义和法则，正确进行四则运算。

【自主复习】

1．你是怎样计算整数、小数、分数加减法的？

2．计算整数、小数、分数加减法之间有什么联系吗？

3．你是怎样计算整数、小数和分数的乘除法的？

4．计算小数、分数乘除法时要注意些什么？

5．小组合作,出一道易错题考考大家吧！

【教学过程】

一、复习引入

1．什么是四则运算？（板书：加法、减法、乘法、除法）

2．加、减、乘、除怎样分类？

小结：加法、减法是同一级运算，一般叫做第一级运算；乘法、除法是同一级运算，一般叫做第二级运算。

二、知识梳理

1．我们看这些口算题（数学书74页“练习与实践” 第1题）

（1）让学生开火车口答。

提问：这一组口算题你有什么要提醒大家的？

（2）添加第3组： 8.4×1 8.4×0 8.4 + 1 0÷8.4

提问：这一组组的口算有什么发现？

2．数学书74页“练习与实践”第3题

（1）学生独立完成。

（2）集体和课件校对。

（3）全班交流:

提问：前两题，你是怎样计算整数、小数加减法的？分数加减法怎么计算？计算整数、小数、分数加减法之间有什么联系吗？你发现了如何验算？

小结：计算加减法时，只有相同计数单位的数才能直接相加减。