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六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》精品教案优质课下载
【教学重点】：沟通相关计算方法的内在联系，培养学生的计算能力。
【教学难点】：熟练运用所学知识解决实际问题。
【学情】：学生已经掌握了四则运算的方法以及分数、整数、小数的计算方法间的相互联系。
一、导入
请大家回忆下，我们小学阶段已经学习了哪几种运算？今天这节课我们就来回顾和梳理四则运算。
老师给大家带来了四个情境，你能根据图上的信息,提出一个问题，并说说你打算运用哪种运算来解决它。
我们在解决这些问题时运用了哪些运算呢？在生活中也有很多地方用到这四种运算。
二、研究加减乘除四种运算意义
1.乘法的应用
老师先带领大家一起研究乘法。
在生活中哪些问题可以用乘法计算呢？你能举例说明吗？同桌之间可以相互说一说。
学生举例
教师出示讲解，求几个几是多少、求一个数的几倍是多少、求面积、求一个数的几（百）分之几是多少都用乘法。
2.小组合作：加、减、除法的应用
接下来请大家四人小组合作，任选加法、减法、除法中的任一种运算，举例子，归纳何时运用这种运算，填入表格学习单中。比一比那组归纳的全面。
学生汇报：
加法：增加、求和
减法：求剩余、比较、减少
除法：求1份、求份数、求比
同学们通过自己的努力，把加减乘除的运用进行了梳理，接着请大家看，加法和减法什么关系？乘法和除法证明关系？加法和乘法什么关系？减法和除法什么关系？
三、研究计算方法
知道了四种运算的意义，接下来我们来研究计算方法。
1.加减法
课前同学们已经做了整数、小数、分数的加减乘除，谁来说一说怎样计算整数的加减法？
竖式时相同数位要对齐