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六年级下册（2014年12月第1版）《5、四则运算》集体备课教案优质课下载
3.使学生掌握常见的数量关系，体会不同的计算方法及其应用价值。
【重点难点】
掌握四则运算方法，理解四则运算的意义。
【教学准备】
多媒体课件，实物投影，作业纸。
【教学过程】
回顾旧知，唤醒记忆。
1、谈话：同学们，我们已经学过哪些数呢？
根据学生的回答，及时进行板书：整数、小数、分数和百分数
2、追问：那对于数我们又学过哪些运算呢？
根据学生的回答，及时进行板书：加法、减法、乘法和除法（四则运算）
3、板书课题：数的运算（一）
【设计意图：通过回顾旧知，让学生清晰明确本节课的复习内容，让学生带着回忆来学习今天的内容。】
进行计算，提高能力
1、估算。
出示课件：
说一说每题是怎么估算的？
估算有什么好处？
【设计意图：小学计算领域很多离不开估算这一环节，在计算之前一般都要养成估算的好习惯。这一题考察学生对整数的加、减和乘法的估算，让学生方法内化，增强估算的意识，提高计算的准确率。】
2、完成练习与实践的第1题
独立完成作业纸，集体纠正。
说说计算的方法，计算的时候是要注意什么？
仔细观察每行几道题，他们有什么共同点？
课件展示：
（5）明确：只有计数单位相同的数才能直接相加减