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引导学生根据自己的实际情况与同桌之间进行问答。
板书课题
齐读课题： After school
3、接着教师说I often play basketball.引出一般疑问句Do you play basketball?并给出2个回答Yes,I do .和No,I don’t.
4、让学生们自由的利用Do you ...? Yes,I do .和No,I don’t.与组内同学做对话。
二、图文结合获取新知
1.出示PPT中的图片依次学习本课的词组，并运用一般疑问句进行问答。重点说明动词现在分词的变法，然后进行练习。
2. 抛出3个问题，带着问题学习Part1。老师给出几个生词的含义，让学生们讲出play 接球和乐器的用法。并找找同学依次翻译旁白及对话部分。
3. 分组做对话练习，指出读音的错误。并使其改正。找同学说出3个问题的答案。再做几个part1部分的判断题加以巩固。
4..教师采用梯度操练的方式，利用目标语言教授其他短语，如
A :What do you do after school?
B: I often ....
A: Do you ...?
B:Yes. I do. No, I don’t.
三 小结：教师引导学生读板书的目标词汇和语言，并总结目标语言的语用功能。
作业。
(1)必做题
①熟练朗读 Listen and say板块的对话。
②抄写本课的目标词汇和语言各3-5遍。
(2)选做题:完成《快乐听读》五年级下册Umit7的第3-4题。
活动反思