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《小数的意义和性质》新课标教案优质课下载
教学重点：小数的意义、性质、小数点位值移动规律以及求近似数。
教学难点：小数点位值移动规律以及求近似数。
教学资源：复习卡、课件
开门见山，揭示课题。
同学们，《小数的意义和性质》这一单元知识我们已经学完了，学习了知识之后需要整理，你们会整理吗？（会）今天就让我们一起来整理和复习这一单元的知识吧！
板书课题：《小数的意义和性质》整理和复习
1.同学们，昨天老师已经让你们根据复习提示，让大家自主进行知识梳理了，回顾一下我给你们的复习提示吧。（1）选择以下一种方式进行这部分内容的梳理。（大括号形式、知识树形式、表格形式、文字叙述形式）（2）整理完之后并想一想，你觉得哪些地方要进行比较难或者容易出错的，需要提醒同学们，并把它记录在相应版块里。
反馈梳理图：抽生展示自己梳理的成果并做讲解，看看学生的整理是否有版块缺失或者版块分支不准确现象。
（设计意图：引导学生运用不同的方法回顾整理本单元知识，既梳理了知识间的联系，又让学生学习了不同的整理方式，同时还激发了学生的学习兴趣。）
然后出示自己的大括号形式的知识梳理图。
二、查漏补缺，理解知识点
大家都有效的整理出了这一单元的知识结构，那你认为哪一块的知识比较难或者容易出错需要提醒一下大家？并能当一次小老师把这块知识需要注意的内容分享给大家！
预设：如果学生认为第一板块较难或易错，就让学生当一回小老师，给大家提醒一下这版块知识要注意的地方。