《长方体和正方体的认识》优质课教案下载

《长方体和正方体的认识》优质课教案下载

使学生认识并理解长方体的长、宽、高。

通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践的能力，培养学生初步的空间观念和想象的能力。

培养学生的合作意识，积极主动参与学习，互动交流，学会评价同伴，最大限度地使每个学生的情感、态度、价值观三个维度都得到提高。

教学重点：

掌握长方体的特征。

教学难点：

初步建立“立体图形”的概念并且形成表象。

认识长方体的长、宽、高，根据需要，会简单的计算。

教学准备：

教具：课件、长方体形状的盒子。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1.游戏：

2.导入新课：

【设计意图：通过看，摸，猜，感受长方体，揭示课题，创设情境，激发学生学习的兴趣。问题已经展开，引导学生积极动脑思考、善于表达，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，展现了学生思考的过程，这是我们的数学课程标准所提倡的。】

二、仔细观察，深入研究。

1.寻找生活中的长方体：（课件）

课件演示，学生找一找生活中的长方体。

2.感受生活中的长方体。

【设计意图：通过看一看，摸一摸，初步感受长方体，这是培养学生探究意识和直觉思维的好途径，突出观察、思考在寻找解决问题中的关键性和重要性。】

3.观察长方体，发现长方体的特征：

（1）认识面

师举高长方体：“同学们仔细观察，关于面你有什么发现？”

学生汇报交流，教师适时地板书。

生：长方体有6个面。