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3、互相问好用语：How are you? –I’m fine. Thank you!
二、引入课题
1、观看数字儿歌视频，引入新课。
2、用大屏幕展示图片，从1-10，边读边看，并用How many提问。
3、第二遍边读边做手势，加深印象。
4、在学习新单词过程中学生一边说一边做，如one,说one dog, one bird, one cat, two desks, two boys…找出相应数量的东西或人数。
5、年龄中的数字，放几张点了蜡烛的蛋糕图片，学生来数数量，从而引出“How old are you?”。找几对学生表演提问，互相问年龄。
三、练习
1、看黑板上的数字，询问“What’s this?”，让学生用手指表示出来。
2、用电子白板为道具，使用聚光灯，灯光所到之处停下，问“How many…”，同学轮流回答。
四、游戏
1、快速问答
I、列算式计算，英语说出答案。
II、110、120、119用英语回答。
III、课件播放数字闪现，学生抢答。
游戏结束计算每组所得奖励，胜者得贴画。
五、课堂小结
本课时对1-10的英语表达进行了学习，用游戏与图片的方式让学生更有兴趣。
六、板书设计
one、two、……ten
七、课后反思
课时多一些的情况下，应多些游戏次数，节奏慢些，并让学生多加练习。