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《线段、直线和射线》最新教案优质课下载
3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识，以及运用知识解决实际问题的能力。
过程与方法：
通过学生的观察、想象、操作以及合作学习认识线段、直线和射线，并明确它们的特征。
情感、态度和价值观：
结合认识线段、直线和射线，渗透事物之间的相互联系，发展变化的观点，进行辨证唯物主义观点的教育。
教学重点：
了解直线、射线和线段的特征。
教学难点：
了解直线可以向两端无限延长的特征。
教具准备：
PPT、直尺。
学具准备：
直尺、水彩笔等。
教学过程：
谈话，引出课题。
师：孩子们，十一长假你们都出去玩了吗？
老师也出去了，到了一个山清水秀的好地方，老师被那里无忧无虑的田园生活深深的吸引了，忍不住就画了下来。（出示图片）
问：老师在画的时候，用了各种各样的线，简单的说，可以分成两大类，一类是？（师边说边做直直的手势）（生说直的线），一类是？（师做弯弯的手势）（生说弯弯的线），对，我们身边到处可见各种各样的线，今天哪，我们就先来认识和研究直直的线。（板书：线）
二、探究新知
（一）、认识线段
1、动手操作，（点课件，出示电杆图。）
师：请同学们先观察一下，然后在作业纸上把两根电杆之间的线画下来。
强调只画线，不画电杆。
（生画，师巡视。师在巡视中找出弯的，直的，没端点的，有端点的，自行标上1、2、3号）
2、展示学生作品