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师梦圆小学数学教材同步西南师大版四年级上册线段、直线和射线下载详情
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四年级上册(2014年6月第1版)《线段、直线和射线》精品教案优质课下载

目标1、结合生活实例,认识线段,射线与直线,会用字母表示线段、射线和直线,知道它们之间的联系与区别,发展抽象能力。

2、通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等操作活动,了解线段、射线和直线的特征,体会两点间所有连线中线段最短,知道两点间的距离,发展空间观念。

3、在从实物原型抽象出“线”的活动中,感受图形与生活的紧密联系。教学补改

重点

难点重点:认识线段、射线和直线,了解线段、射线和直线的特征及表示方法。

难点:掌握直线、线段、射线的区别与联系,建立空间观念。教学

资源课件、直尺教学过程:

一、创设情境,揭示问题

1、出示三幅情境图

师:老师给大家带来三幅图片,“用数学的眼光”看一看,你发现了什么?(线)

2、依次观察三幅图

问:这些“线”有什么相同和不同之处?

【设计意图】由学生熟悉的生活情境引入,使学生对于抽象的“线段”的认识建立在具体的生活模型基础上,有助于学生认识图形特征,形成表象,感受生活中处处有数学。

二、探究发现、建立模型

 (一)认识线段、射线和直线

1、认识线段

(1)课件演示从斜拉桥上的牵拉绳抽象出线段

(2)观察特征

提问:线段有什么特点?如果我们想知道线段有多长,你有办法吗?(直,可测量)

学生回答后,教师板演线段的画法和字母表示方法。注意:字母写在线段的两端,读作:线段AB(或BA)

(3)学生举例

提问:在我们的教室里,哪些事物可以近似地看成线段?指一指。(注意要指出线段的2个端点)

2.认识射线。

(1)课件演示:将线段向右边延长 。

提问:现在的这个图形有什么特点?