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西南师大2011课标版《三位数乘两位数竖式计算》优质课教案下载
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点：理解三位数乘两位数的算理。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：孩子们都喜欢旅游吧。假期里，郭老师和陈老师也去旅游了，请看大屏幕，（课件出示）
郭老师旅游大巴平均78千米/小时乘车时间：12小时陈老师高 铁平均246千米/小时乘车时间：12小时说说你获得了哪些有用的数学信息，能提出什么数学问题。
问题一：郭老师一共行了多少千米？
问题二：陈老师一共行了多少千米？
……
指名学生说说第一个问题怎么解决。板书：78×12=
教师：为什么用乘法？
预设:速度×时间=路程
教师：你能不能先估计一下，郭老师大约行了多少千米？
教师：如果想知道准确的结果，我们可以怎样算？在练习本上算算吧。
学生独立计算，指名学生板演。完成后重点交流两位数乘两位数的笔算方法。
教师：第二个问题又该怎样解决？由学生列出式子，教师板书：246×12=
教师：这个算式和刚才我们计算的算式有什么不同？
教师：这就是我们今天研究的内容。板书课题：三位数乘两位数
二、自主探究，获取新知
1、估算
教师：你还能估算出陈老师大约行了多少千米吗?同桌交流讨论，你是如何估算的?
指名学生说说估算方法。
预设：250×10=2500
300×10=3000
300×12=3600