五年级下册（2014年11月第1版）《问题解决》精品优质课教案设计

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3.培养学生的逻辑思维能力。

数学思考与问题解决

让学生在丰富的数学信息中心、分析信息之间的相互关系，理清已知信息与所要解决问题之间的联系，确定解决问题的策略。

情感态度

在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念；

让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在日常生活中的作用，体会数学的价值。通过设计包装，培养学生的创新精神和环保意识。

【教具准备】

多媒体课件 长方体、正方体模型

【重点难点】

灵活运用所学知识解决实际问题，根据给出的长方体的长、宽、高，找准每个面的长和宽是多少。

【课前准备】

学生观察自己教室粉刷的哪些地方；学习用品：笔 草稿本 课本

【教学过程】

课前谈话：激趣引入，感悟生活

1.介绍我：做生活的有心人

2.介绍欧几里得《几何原本》 ：做学习的有心人

3.思考动物在冬天蜷缩睡觉的原因，可以猜一猜

冬天，小猫小狗问什么会蜷缩着睡觉？这与我们学的数学知识有关吗？（你猜猜是什么原因，有兴趣的同学可以课后屈查一查）

一、重温旧知

1.学生介绍长方体的有关数学知识

2.小结长方体正方体的面积计算公式

3.复习长方体表面积求法的几种变形

二、生活体验一：我是粉刷匠

1.创设情境，教学例题1

放假了，为了给你们一个更加美观舒适的学习环境，我们许校长决定：重新粉刷教室！请结合实际情况思考。