五年级下册（2014年11月第1版）《问题解决》优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《问题解决》教案优质课下载

1、进一步巩固长方体、正方体表面积的计算方法。

2、能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。

3、在问题解决的过程中体验成功的乐趣。

教学重难点：

综合运用长方体、正方体的表面积的知识来解决问题。

教学过程：

一、快乐展示台。

师：（师出示幻灯片2。）今天我们快乐展示台的主题是：巧记长方体和正方体表面积的计算方法。下面我们就请同学们来说一说你们都搜集到了哪些奇思妙想。

生1:我记忆长方体表面积采用的是两两相乘再乘2的方法。先用长方体的长、宽、高两两相乘，再相加，最后乘2。

师：两两相乘再乘2，这个方法不错！还有谁有不同的方法？

生2:我是用顺口溜来记忆长方体表面积的计算方法的。长方体的表面积就等于：长宽宽，高高长，乘加乘加乘括号乘以2。

师：长宽宽，高高长，乘加乘加乘括号乘以2，这个办法很棒哦！同学们的分享真的是越来越精彩，看看还有没有？

生3:我是用谐音来记忆正方体的表面积公式：棱长乘棱长乘6就记作006。

师：006就是棱长乘棱长乘6，差一点儿就是007。这个好记！给你赞一个！还有吗？

生4:在记忆有两个面是正方形的长方体表面积计算方法时，我用的是：2正+4长。2正指的是两个正方形的面积，4长指的是4个长方形的面积。

师：原来有2个面是正方形的长方体的表面积还可以这样计算，这个办法太好了，既简便又好记，掌声鼓励！！

师：感谢刚才几位同学带来的奇思妙想！有了这些好的方法我们想记不住都难！既然我们现在对长方体与正方体的表面积计算方法已熟记在心，那这节课我们就用它来解决我们生活中的实际问题。

师板书课题：问题解决

二、新课。

师：现在先请班长宣读我们这节课的学习目标。（师出示幻灯片3。）

师：提到问题解决，同学们平常做问题解决的表情包是怎样的？有没有像这样？（师出示幻灯片4），但是今天这节课的问题解决我希望能给同学们带来不一样的感受，能不能实现我们等会儿见分晓，我们先来看一下我们这节课的步骤。我将这节课设计成了快乐四步走。（师出示幻灯片5）

1、初露锋芒。

师：我们先来走一步试试？（师出示幻灯片6。）

师：请同学们拿出题单，默读第一步里面的两个题目，然后只写算式，不计算，写好以后请举手示意。

请两位同学说算式，（师出示算式。）其他同学评价。