《问题解决》集体备课教案设计

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教学重、难点：用长方体、正方体表面积和容积的知识解决实际问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程

复习铺垫，引入新课

复习铺垫

同学们。前面我们都学习了长方体、正方体的哪些知识？怎样计算长方体、正方体的表面积和体积？

导入新课

同学们，在我们的生活中有很多数学问题，这节课我们就来探讨一下生活中有关长方体、正方体的数学问题，并利用我们所学的知识来解决问题，你们有信心吗？

新课教学

1、教学例1

（课件播放情境图）放暑假了学校要把我们的教师重新粉刷，同学们看看图，再看看我们的教师，想一想：要粉刷哪几个面呢？其中哪些地方不粉刷？

学生自由回答。

师：同学们回答得真好，那么你会解决下面这个问题吗？（课件出示例1）

（1）读题，理解题意。

师：从体重你知道了哪些信息？（指名答）

理解重点词“除去”

（2）尝试独立解答。

（3）汇报交流，集体评讲。

（4）小结：我们在解决生活中的实际问题时，往往要根据实际情况求出一个或几个面的面积，而不是把公式生搬硬套。所以我们要具体情况具体分析，从而正确解决问题。

2、教学例2

同学们，刚才我们应用长方体表面积的知识解决了粉刷墙壁的问题，那么这个问题还是求表面积吗？

多媒体出示例2

理解题意。要求邮箱最多能装多少升柴油，也就是求油箱的什么？该怎样计算？

尝试独立解答。

汇报交流,集体评讲。