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六年级下册（2014年12月第1版）《综合与实践有奖购书活动中数学问题》优质课教案下载
3、感受百分数在生活中的应用，体会所学知识的应用价值，激发数学学习数学的兴趣。
学习重点：理解中奖率以及正确计算打折、优惠活动中的赢利
学习难点：从不同角度提出问题、分析问题并解决问题
学习过程：
一.情境导入
今天学习的内容与购物有关，（出示复习题）元旦节，王阿姨去商场看中了一件定价800元的裙子，付钱时售货员打了九折。王阿姨应付多少钱？
怎样计算？说说你的想法（学生口答）
小结：打九折就是按原价的90%出售
?谈话:打折是商场优惠的一种方式，生活当中还有许多优惠方式，我们班就有同学在书城里发现了一种，到底是什么呢？我们跟随他们一起去书城里看一看（出示书城购书情境视频）
回忆在书城里的情境，想一想书店采用的是什么促销方式？
（导入课题：有奖购书中的数学问题）
二.自主探究
1.为了便于研究，老师把书城活动的公告带到了教室，读一读，说说你从中了解了哪些重要信息？
生：满100元可以得奖券一张。
生：本次活动一共送券1000张。
师：有什么疑问？（重点说说满100元可以获得奖券一张的含义）
你还能得到哪些信息？
2.如果你去买书，看到这则公告，最关注什么问题？
生:中奖率是多少？
师：什么是中奖率？
生：中奖的张数是奖劵总数的百分之几？
师：同意吗？算一算！
（学生练习）
汇报交流：（10＋30＋50）÷1000×100%=9%
师：各部份表示什么意思？