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六年级下册（2014年12月第1版）《综合与实践有奖购书活动中数学问题》教案优质课下载
教学重难点：运用所学的知识解决实际问题。
教学过程：
情境导入，明确目标。
课件出示书城情境，分析问题情境。
师：智慧书城上了很多新书，为了达到吸引顾客提高销售额的目的，营销部策划了有奖购书的促销活动。
师：从方案中，你了解到了什么信息？
揭示课题，板书课题。
师：今天，我们就来一起研究一下有奖购书活动中的数学问题。（板书课题）
自主探究，合作提高。
小组合作，讨论并提出数学问题。
出示要求，明确要求。
2、学生分小组讨论，教师巡视指导。
（二）整理问题。
1、学生汇报教师要相机板书。
师：同学们的讨论很积极。哪个小组的同学愿意把你们提出的问题分享一下呢？其他小组还有补充的吗？
总结出有意义的问题：这次活动的奖品总金额是多少？至少要卖出多少元的书才能将奖券全部送出？中奖率是多少？……
2、问题分类。
师：这么多问题，哪些问题是老板需要考虑的？哪些又是顾客要考虑的呢？
（三）深入研究，解决问题。
师：下面我们来独立解决一下这些问题吧！
1、学生独立解决，如果遇到困难，可以小组讨论。
2、交流汇报。
让学生说说自己对每一个问题的看法和解决办法，比较一下谁的方法最科学。
重点解决以下问题：
解决“奖品总金额”的问题。