《综合与实践有奖购书活动中数学问题》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法目标：自主学习法，小组讨论法，联系生活发现生活中的百分数问题。

3.情感、态度与价值观目标：感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心；培养学生的合作意识和逻辑思维能力。

活动重点：运用所学的知识解决实际问题。

活动过程：

走进生活，引入主题

同学们，在第一单元我们一起学习了百分数。说来说说在实际生活中有哪些地方用到了百分数。

刚才同学们说到了商品的打折销售问题，其实就是一种促销活动。其实，在现实生活中这样的促销活动是很多的，比如，有奖销售就是一种促销活动。

今天，老师带来了一个促销活动的信息，请看大屏幕。

这是一个书城的有奖购书活动，请同学们把活动规则齐读一遍。

1．凡4月20日~4月30日在本书城购书满100元者，送奖券1张。

2．本次活动共送奖券1000张，送完为止，凭奖券抽奖。

3．奖品设立：一等奖10名，奖品价值300元；二等奖30名，奖品价值100元；三等奖50名，奖品价值50元。

4．开奖时间：5月1日上午9：00。

从书城的促销活动中，你看到了哪些数学信息？

你能提出哪些数学问题？

（二）自主选择，合作提高

1．提出问题。

请各组组长把本组的数学问题进行统计，并选出你认为最有意义的几个问题，然后到黑板上进行板书。学生可能会有：这次活动的总奖金是多少元？一等奖的奖金占奖金总额的百分之几？二等奖的奖金占奖金总额的百分之几？至少要卖出多少元的书，奖券才能全部送出？本次活动的中奖率是多少？?

2．解决问题。?

刚才同学们写出了这么多的问题，并且经过讨论选出了几个有意义的问题，接下来就请同学们解决这几个问题。?

（三）师生互动，升华知识?

1．解决“奖品总金额”的问题。?

?2．解决“至少要卖多少元才能全部送出”的问题。??

?3．解决“本次活动的中奖率是多少”的问题。?

?（四）拓展练习，升华运用?