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语文2003课标版《氓（卫风）》最新教案优质课下载
教学过程：
一、指导诵读断句与检查重点文言词语的掌握 （5-8分钟）
我们今天要讲的是发生在两千五百年前中华大地上的一个爱情故事，故事的主人公是一个男子，和一个女子，和他们相关的还有——（停顿等同学们回答）一条河
（ 板书： 氓 我 ）
那么这是一个怎样的爱情故事——我们先一起读诵一遍
（投影：指导诵读“二／二”式节拍 ）
好，大家节拍把握得很好，下面来检查一下同学们的预习情况
（投影：重点文言词语）
二、翻译与鉴赏 （20-25分钟）
（一）翻译指导与文学常识
导语：这是一首两千多年前，华夏大地上流传的一首很美的诗歌，你读懂了吗？真正的懂不是说出来的，而是用心感悟出来的……
（接着来检查一下我们的译诗作业。
检查之前，先看一下我给大家准备的译作。）
投影：
小伙走来笑嘻嘻，拿着布币来换丝。不是为了来买丝，借机找我谈婚事。谈完送你过淇水，一直送你到顿丘。不是我要延婚期，是你没找好媒人。请你不要生我气，定下秋天为婚期。
登上那爿断井颓垣，遥望复关，路远云迷，复关不见，簌簌的泪珠是我对你不尽的思念。云消雨霁，望见你的家园，又说又笑是我按捺不住的心欢，快快选一个良辰吉日，你的车来，我的嫁妆迁，我愿与你相伴永远。
导语：大家觉得哪一个译得好啊？
（如果同学们说第二个，就说“谢谢”，如果说第一个，就说“真不给面子”）
谢谢，第二个是我译的哦！第一个课上一位大学者译的哦！投影。看来大学者也不过如此啊！谢谢。
那么，那位同学能告诉我，这两个翻译有什么不同啊？你为什么觉得老师的好啊？
学生回答——（顺口溜
为什么大学者要这样翻译？谁能告诉我？
学生回答——本诗选自《卫风》，风是什么，国风。
风是诗经“六义”中的风雅颂赋比兴。其中风雅颂是题材，谁告诉我风雅颂是什么——结合注释。
这里我们强调“风”，直白说就是民歌。后来这民歌到了汉朝发展成“乐府”，所以叫乐府民歌。我们这一单元的六七课会学到。